Los niños con nivel bajo de atención aprenden a leer más rápido con e-books
Según un estudio de la Universidad de Carnegie Mellon (CMU), en Pittsburgh, la eficacia entre el editado y el electrónico es casi del 20 por ciento
Según un estudio de la Universidad de Carnegie Mellon (CMU), en Pittsburgh, la eficacia entre el editado y el electrónico es casi del 20 por ciento
La introducción en las aulas se presenta como una oportunidad para fomentar la imaginación y fortalecer la concentración
Educar a niños obedientes no garantiza que serán más exitosos y felices
Hay lecturas en inglés, adaptadas a su edad y su nivel de aprendizaje, que despertarán su curiosidad por el idioma