Educacion

Educación arranca el curso 19/20 con 7 centros nuevos y 12.000 alumnos en barracones

Vicente Marzá, acompañado por el secretario autonómico de Educación y Formación Profesional, Miquel Soler/GVA

Marzà anuncia una cifra de 71.680 profesores, un 2 por ciento más que en el curso anterior

Jueves, 5 de septiembre de 2019

A.Casañ.- El curso que arrancará el 9 de septiembre en colegios e institutos, contará con 784.797 alumnos estimados, (407.156 en Valencia), un 0,4% más que el curso pasado. El conseller de Educación Vicent Marzá, acompañado por el secretario autonómico de Educación y Formación Profesional, Miquel Soler , ha presentado el curso 2019-2020 con el título ‘La educación que suma’.

Con una cifra récord de profesores, 71.689 docentes, un 2 por ciento más que en 2018), según el conseller «se ha reducido el horario lectivo a 19 horas semanales para todo el profesorado de Secundaria». Marzá ha señalado que desde la consellería siguen apostando por la formación del profesorado, con 19 centros de formación, uno más que el curso pasado, y una plantilla de más de 200 formadores, a lo que se añade la formación específica de docentes en lenguas con más de 5.000 plazas gratuitas de inglés en las EOI, con las estancias formativas en Irlanda y Gran Bretaña y los cursos intensivos de inmersión en inglés para el profesorado.

Según los datos que ha presentado el conseller, la inversión por alumno y alumna se sitúa en 6.351 euros y el titular de Educación ha remarcado que «nunca será suficiente el aumento en inversión por alumno, pero la inversión por alumno ha subido en casi un 26%».

Marzà ha destacado  la creación de siete centros educativos nuevos para este curso -en Almàssera, Azahar de la Callosilla (Callosa de Segura), Gandia, Nàquera, Rafelbunyol, Torrent y Valencia-, por lo que 2.019 alumnos abandonarán los barracones. En este contexto, ha detallado que de los más de 19.000 estudiantes que había en barracones en 2015, en la actualidad hay 12.000.

En cuanto al tramo 0-3 años, hay una previsión de 46.280 alumnos escolarizados, un 3% más que el curso pasado. En clave propagandística, Marzá ha significado que «es un aumento en 8.000 alumnos desde que gobierna el Botánico, que en porcentajes se traslada a una subida del 21% a pesar de la caída de la natalidad». Las plazas gratuitas de dos años se sitúan este curso en 15.102 plazas en 772 aulas de escuelas de la Generalitat, municipales y escuelas.

Alumnado

En cuanto a los alumnos, se estima que un total de 784.797  se matricularán en escuelas e institutos -2º ciclo de Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y ciclos formativos-, 3.293 más que el curso pasado, lo que supone un aumento del 0,4%. De ellos, 561.678 estarán en la red pública -una ligera subida respecto al curso anterior (560.569)- y 221.317 en la concertada (220.935 en 2018-19). La inversión por alumno será de 6.351 euros, «con un incremento del 25,7% desde 2015».

La media de alumnos en las escuelas por aula se sitúa en 20,6 -en el último curso fue de 21,9-, por debajo de la ratio máxima establecida en 25 alumnos por aula. En los institutos, la media es de 24,9 alumnos por aula, por bajo del máximo de 30 alumnos establecidos.

En cuanto al tramo de cero a tres años, hay una previsión de 46.280 alumnos escolarizados, un 3 por ciento más que el curso pasado, «a pesar de la bajada de la natalidad», ha precisado Soler. Asimismo, las plazas gratuitas de dos años se sitúan este curso en 15.102 plazas en 772 aulas de escuelas infantiles de la Generalitat, municipales y otras escuelas.

En cuanto a ‘Xarxa Llibres’, 427.739 alumnos participarán este curso y el 83% de las familias opta por este programa. Además, ha aumentado el número de beneficiarios de becas comedor, con 136.000 alumnos.

También se desarrollará el Plan valenciano de impulso y mejora de la FP, que cuenta con 176 millones de euros y tiene como objetivos vincular la FP al entorno productivo para garantizar una empleabilidad mejor, llevar a cabo una evaluación y mejora continuadas de la calidad de la FP valenciana y garantizar una mejor integración laboral de las mujeres desde una perspectiva de género.

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