Educacion

ALUMNADO CON NNEE

Según una nota de prensa publicada por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, el 7,1% del alumnado en enseñanzas no universitarias recibe una atención educativa diferente a la ordinaria debido a necesidades educativas especiales, a dificultades específicas de aprendizaje, a sus altas capacidades intelectuales, a haberse incorporado tarde al sistema educativo español o a condiciones personales o de historia escolar; siendo el mayor porcentaje, de entre aquellos estudiantes que necesitan apoyo, el de necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad o trastorno grave, que representa el 38,3%.

Las cifras se apoyan en los datos del curso 2016/2017: De entre aquellos alumnos que tuvieron apoyo educativo, 217.416 (38,3%) lo recibieron por necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad o trastorno grave, 27.133 (4,8%) por altas capacidades intelectuales, 16.025 (2,8%) por integración tardía en el sistema educativo y 306.765 (54,1%) por otros motivos, entre ellos, los trastornos del aprendizaje, los del lenguaje y la comunicación, y la desventaja socioeducativa.

Además, dice el comunicado que la inmensa mayoría (83,5%) de ese alumnado con necesidades educativas especiales se encuentra integrado en unidades escolares ordinarias, mientras que el 16,5% restante está en centros y unidades específicas – siendo la Comunidad Foral de Navarra (14,7%) y Murcia (13,5%) las que tienen las cifras más altas de alumnos que reciben este tipo de apoyo educativo, mientras que en el otro extremo se sitúan Aragón (3,5%) y Comunidad de Madrid (3,8%).

En cuanto a la financiación de los centros, los públicos presentan un 8,1% de alumnado con estas necesidades específicas, frente al 6,2% que registra la enseñanza concertada y el 0,9% de los centros privados no concertados.

Fuente: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

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