El viejo profesor

EL CEREBRO ALMACENA CON PRIORIDAD LOS CONTENIDOS DE TIPO EMOCIONAL

EL VIEJO PROFESOR

Un factor que influye fuertemente en la codificación como fundamental, o no, de un recuerdo, es
la valencia emocional
. Entre la variedad de estímulos que codificamos a lo largo de nuestras vidas, el
cerebro prioriza aquellos que contienen una carga emocional.
La memoria emocional es el resultado del almacenamiento de información codificada por su rele-
vancia al causar un cambio afectivo. Estas memorias suelen ser persistentes y de fácil recuperación.

La memoria emocional adquiere así una importancia evolutiva que afecta cómo se codifica, consolida
y evoca. Las emociones vinculadas a un estímulo le dan a esa información prioridad de codificación y
almacenamiento.

Solo hace falta intentar recordar eventos de nuestro pasado para ver que efectivamente son aquellos
recuerdos con carga afectiva los que vienen a nuestra mente: tener tres años y un helado que se derretía
ensuciándonos más rápido de lo que lo podíamos comer; un regalo especial para un cumpleaños; esa
caída y la brecha posterior que dejaron aquella cicatriz en la rodilla.

Está demostrado que aquellos estímulos con una valencia emocional positiva o negativa suelen ser
más fácilmente codificados y recordados. Aun así, son susceptibles tanto de ser codificados y no recor-
dados, como de ser recordados a pesar de nunca haber sido codificados, al menos no de la manera en
la que se recuerdan. Aquí entramos al terreno de los sueños y confabulaciones. Todos los sueños están
formados de piezas que se encuentran en nuestro inconsciente y que han sido recientemente activadas.
Muchas veces estas piezas son recuerdos neutros mientras que muchas otras son recuerdos emociona-
les. Esto es lo que diferencia un sueño aleatorio de una pesadilla o un buen sueño.

Aquellas veces que los recuerdos recientes o recuerdos asociados son de valencia emocional negativa,
suceden las pesadillas. En los niños las asociaciones entre estímulos suelen ser menos racionales y más
emocionales o caóticas. Es posible que algún objeto cause un miedo irracional o que tengan asociacio-
nes emocionales a personas o eventos sin motivo aparente.

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Buenos días


El secreto de la educación reside en respetar al pupilo. (Ralph Waldo Emerson)

ES NOTICIA… Segunda estrella para Francia

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Ganó Francia, probablemente el fútbol que se avecina. Y si el futuro ya está aquí, trae a Mbappé a toda pastilla, como sucedió hace sesenta años con Pelé. Él le dio valor a centrocampistas de altos hornos como Kanté y Pogba. Y a centrales que valen como laterales (Pavard y Lucas) para borrar fronteras y complejos. Y a centrales de mucha fibra y buen pie como Varane y Umtiti. Y a un fabuloso Griezmann, reorientado a jugador total. Habrá que acostumbrarse, que no es lo mismo que enamorarse. Una selección de más de 1.000 millones de euros metida en cintura por Deschamps, capaz de quitarle los defectos colectivos a costa de ensombrecer las virtudes individuales. Pero una selección campeona, al fin y al cabo, que quedará para la historia. Un equipo en mate que sucede al brillo de España y Alemania y un jugador, Mbappé, que aspira a la posteridad.

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RÓTULOS CARDONA

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