Educacion Valencia

LA IMPORTANCIA DEL CÓMIC COMO RECURSO PEDAGÓGICO

Pedro Hermosilla

Muchos maestros que se consideran “serios” rechazan el uso de las imágenes como elemento pedagógico, consideran que recursos como el cómic  no están a la altura de un aprendizaje efectivo y riguroso. Siento contradecirles, puesto que unas simples viñetas referentes a un texto escrito activan eficientemente muchos resortes cerebrales que, no solo facilitan, sino que fijan conocimientos en la memoria a largo plazo que es la que nos interesa desde el punto de vista docente.

El resumir, convertir una lectura en un cómic supone que:

-El niño sintetiza el texto en unas pocas líneas.

– Se cambia de registro de idioma en el lenguaje escrito, de narrativo a diálogo (o          teatro).

– Se activa el pensamiento imaginativo al tener que convertir palabras en imágenes, no             solamente los personajes sino las en que se desenvuelven.

– Se obliga al alumno a fijarse en los detalles para reproducirlos de lenguaje esc rito a visual.

-Cada niño busca una solución distinta, lo que favorece la diversidad de respuestas,    enriquecedoras en el proceso de aprendizaje.

-El cerebro entiende mucho mejor las imágenes que las letras, por lo tanto la asimilación de conceptos es mucho más efectiva.

-Los niños pasan de una actitud pasiva a activa, lo que añade motivación e interés,       irrenunciables para la labor docente.

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La tarea del educador moderno no es talar selvas, sino regar desiertos. (C.S. Lewis)

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