Educacion Valencia

SALVÉMOSLE LA VIDA DESDE LAS ESCUELAS

Pedro Hermosilla

Las nuevas tecnologías y las aplicaciones digitales son un avance educativo, pero no dejan de ser un complemento más, y como tal hay que tomarlo.

Cierto es que los niños se ven más motivados a interactuar con medios que conocen y manejan- bastante mejor que nosotros- desde muy tempranas edades. Y que a su vez, ofrecen alternativas y posibilidades didácticas al alcance de muy pocos hace unos cuantos años. Pero aplicarlo como único recurso es cerrar la puerta a otros muchos recursos que se encuentran fuera de tabletas, ordenadores y teléfonos.

En un estudio reciente (Patricia A. Alexander y Lauren M. Singer, doctoras especializadas en psicología del aprendizaje en la Universidad de Maryland) se llevaron a cabo tres estudios para medir la eficacia lectora en formato digital en contraposición al formato tradicional de papel, siendo estas las conclusiones a las que llegaron:

 

– La mayoría de los estudiantes prefirió leer online.

– Leyeron significativamente más rápido online que en papel.

– Los estudiantes consideraron que su comprensión lectora fue mejor online que en papel.

– El medio no tuvo repercusión en las preguntas generales (como para entender la idea principal del        texto).

– Pero a la hora de responder preguntas específicas, la comprensión lectora fue significativamente mejor cuando los participantes leyeron textos escritos.

Resumiendo, y para entendernos todos: un vistazo general y una información superficial es el objetivo a seguir cuando utilizamos las nuevas tecnologías a la hora de trabajar una información textual. Pero; sin embargo, cuando necesitamos reflexión y profundización, nada mejor que el papel.

Los libros todavía tienen un sentido…además de ese olor…

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La tarea del educador moderno no es talar selvas, sino regar desiertos. (C.S. Lewis)

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