La Sala estima la petición de la Diputación de Alicante y suspende cautelarmente el decreto que establece el modelo lingüístico educativo valenciano
MH.- La Sección 4ª de lo Contencioso Administrativo del Tribunal Superior de Justicia de la Comunidad Valenciana, estima la petición de la Diputación de Alicante y suspende cautelarmente el decreto que establece el modelo lingüístico educativo valenciano en la enseñanza no universitaria. Los magistrados no se pronuncian sobre el fondo del asunto.
El auto establece que trata de evitar la posibilidad de que los alumnos vean «disminuidos» sus derechos en cuanto a los idiomas, aunque «los magistrados no se pronuncian sobre el fondo del asunto».
Inicialmente, el programa plurilingüe de la Generalitat organizaba la enseñanza en seis niveles, en los niveles «básicos» estarían los que estudian en castellano, y en los «avanzados» los alumnos que optan por el valenciano. Así, se ofrece la mayor titulación en inglés a aquellos escolares que se han decantado por el valenciano. Con todo, tras la negociación entablada con el Ministerio de Educación, la Generalitat contempló la opción de que el aumento de horas en inglés pueda realizarse sin necesidad de que crezcan las de valenciano.
En el auto, la sala señala que «todo lo resuelto se refiere única y exclusivamente a la medida cautelar, no al fondo del recurso y en absoluto se prejuzga nada de lo que pueda resolverse en su día en la sentencia que se dicte, tras los trámites correspondientes de alegaciones y prueba. Cualquier declaración que haga la Sala en este auto sólo se refiere a la medida cautelar solicitada por la Diputación Provincial de Alicante».
En los fundamentos jurídicos, la Sala explica que «es evidente que de no adoptarse la solución de paralizar la ejecutividad podrían producirse graves daños y perjuicios de reparación imposible o difícil», a lo que agrega que la suspensión no hace que el servicio público resulte afectado.
«Resulta evidente que, de no suspenderse hasta que recaiga sentencia, un gran número de alumnos podrían ver sus derechos disminuidos en relación a la acreditación de idiomas», manifiestan los magistrados antes de seguir que, pese a lo que alega el abogado de la Generalitat Valenciana, «existe una diferencia entre las acreditaciones de los idiomas en los niveles básico, intermedio y avanzado».
El alto tribunal también destaca entre el razonamiento jurídico utilizado que el recurso al decreto de Plurilingüismo no lo presenta un particular o asociación de padres de alumnos sino una administración pública. Así, prosigue el auto, «no es frecuente que una administración tome la iniciativa en defensa de sus ciudadanos frente a lo que considera una disposición general contraria a derecho» y, por ello, la Sala «tiene en consideración esta circunstancia».
«Por tanto, la Sala considera que debe prevalecer en este momento procesal» y «sin perjuicio de lo que se resuelva en su día en la sentencia» el interés «que defiende la Diputación Provincial de Alicante».
Al respecto, el presidente de la Corporación provincial , César Sánchez, ha informado de que el Consell tiene ahora cinco días para recurrir la decisión del alto tribunal, que se produce tras el recurso presentado en su día por la institución provincial alicantina.
Para Sánchez, la suspensión cautelar del decreto de plurilingüismo supone «el triunfo de la libertad de los padres a elegir la educación de sus hijos y el triunfo de la Diputación de Alicante en la defensa de los intereses e identidad de la provincia».
Ha proseguido que «no se puede construir una sociedad solo mirando lo que nos separa sino lo que nos une y lo que tenemos en común», al tiempo que ha lamentado que el Consell ataque «una lengua, la española, hablada por más de 500 millones de personas en el mundo».
Además, el popular ha propuesto al Consell presidido por Ximo Puig «un pacto por la educación valenciana», y que esta iniciativa sitúe su «debate» y su «proceso de participación» en la sede de la Diputación, es decir, el Palacio Provincial de Alicante.
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